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    河南省工业学校建筑设计

    采购类型:
    • 价格要求: 电议
    • 采购数量:大量
    • 包装要求:无要求
    • 采购情况:长期有效
    • 所在地:河北省唐山市
    • 发布日期:2024-03-07 16:38
    • 信息有效期: 长期有效
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    采购商信息
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    采购信息描述
    • 所在地:河北省唐山市
    • 有效期至:长期有效
    • 浏览次数:30
    【河南省工业学校南龙湖校区】2024年招生报名开始了!!!招生办李老师:I3I4~0I0~9296

    来工业、好就业!学技术、升大学!进名企、拿高薪!

    学校情况:

    河南省工业学校始建于1949年,是省教育厅直属的全日制普通中等专业学校,国家重点中专学校!!!

    河南省工业学校南龙湖校区坐落于郑州市南龙湖大学城万邓路8号,临近107国道,商登高速出入口,总建筑面积近8万平方米,占地面积五万多平方米。馆藏图书4万余册,校区拥有先进的多媒体实训室数间,电脑500余台,设有学生餐厅、塑胶体育场、篮球场、室内活动区、学生宿舍及配套设施,能同时满足教学、住宿、餐饮、体育活动等多种需求南龙湖校区充分利用企业资源、教育政策、师资优势,发挥技术研发、师资课程就业创新等各项专业特长深耕教育,做学生与企业之间的桥梁纽带,共同培养出适合企业的高精尖技术型人才!

    河南省工业学校南龙湖校区招生简章

    学校荣誉:

    重点中专学校;河南省高水平中等职业学校;河南省职业教育品牌示范学校;省教育系统先进单位;省级文明校园;省级文明标兵学校;〃双师型〃教师培养培训基地;河南省就业先进单位;省级平安校园;

    河南省工业学校南龙湖校区招生简章

    开设专业:
    学校开设二十多种专业,可供选择:

    1、计算机平面设计;2、建筑装饰技术;3、建筑工程施工;4、建筑工程造价;5、会计事务;6、机电技术应用;7、直播电商服务;8、幼教;9、物流服务与管理;10、市场营销;11、新能源汽车运用与维修;12、高星级饭店运营与管理(中西餐烹饪、膳食管理)。

    河南省工业学校南龙湖校区招生简章

    享受的补助

    ♦ 国家助学金

    1、11个集中连片特困地区(其中河南省有26个县,分别是:嵩县、汝阳县、洛宁县、栾川县、鲁山、卢氏县、南召县、内乡县、镇平县、淅川县、光山县、新县、固始县、淮滨县、商城县、潢川县、新蔡县、兰考县、民权县、宁陵县、柘城县、商水县、沈丘县、郸城县、淮阳县、太康县)一、二年级农村户籍在校享受国家助学金平均2000元/年/人。

    2、根据一、二年级在校(扣除涉农专业和连片特困地区农村)的15%比例,确定为家庭经济困难的,可享受国家助学金平均2000元/年/人。

    ♦ 国家奖学金在校品学兼优的可参评国家奖学金6000元/年/人。

    ♦ 校内奖学金在校学习成绩优异的可评定奖学金。

    ♦ 校内资助 家庭特困的可申请参评校内困难补助。

    河南省工业学校南龙湖校区招生简章

    早决定、早择校、早成才、早就业
    好老师好环境好技术=好未来
    河南省工业学校南龙湖校区招生简章
    附学生生活学习照片

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    “中考很难,一半孩子进高中,一半孩子进职校。”“即使有的城市中考时的高中升学率是超过50%的,但分流去了职校,校风和今后的升学通道比起高中,还是不理想的。”对于中考普职分流的焦虑,成为了压在家长心头的一块大石头。
    正在召开的2024年全国两会上,作为在教育领域深耕多年的从业者,全国政协委员、上海新纪元教育集团董事长陈伟志对这个问题进行了深入研究,并提交了主题为《加快建设现代化综合高中,推进高中教育战略性转型》的提案。
    发展综合高中是推进高中阶段多样化办学、缓解普职分流焦虑的重要措施。当前,发展综合高中存在办学定位界定不清、办学导向存在偏差、评价方式并未形成、社会地位难以确定等问题和矛盾。为此,亟需明确综合高中办学定位,扭转中职“普高化”倾向,厘清综合高中的建设目标及建设路径,深化综合高中评价方式与育人模式改革。他建议尽快制定《新时代现代化综合高中建设方案》,遴选部分地区为综合高中建设实验区,开展综合高中办学试点。
    近年来,随着基础教育阶段素质教育的不断深入,发展综合高中在国家层面的文件中多次被提及,成为深化高中教育改革、推进高中多样化发展的一个重要选项。继2017年教育部等四部门发布《高中阶段教育普及攻坚计划(2017-2020年)》提出“探索发展综合高中”之后,2020年教育部等九部门印发《职业教育提质培优行动计划(2020-2023年)》再次提出“支持有条件的普通高中举办综合高中。”2023年,教育部等三部门发布《关于实施新时代基础教育扩优提质行动计划的意见》再次提出,“推动普通高中多样化发展,建设一批具有科技、人文、外语、体育、艺术等方面特色普通高中,积极发展综合高中。”

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